Neste programa vemos vários tipos de famílias e as relações que se podem estabelecer entre os seus elementos. Mas também podemos encontrar uma família numa comunidade que se entreajuda.
Tema
Os pais, os filhos, os irmãos
e as relações entre todos
Objectivos pedagógicos
• Lembrar que não há nada mais importante do que a família, seja ela constituída da maneira que for;
• Entender que a família, sendo composta por diferentes pessoas, é necessariamente
um espaço de diálogo, de negociação e de aceitação das vontades dos outros elementos;
• Compreender que pode existir uma família numa comunidade, apesar de não existirem vínculos sanguíneos entre os seus elementos;
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura visual através da experiência do cinema.
Filmes
Pai e Filha
O Rapaz Bolota
Ex-ET
As Aventuras de Miriam – O Teatro
As Novas Espécies
Aprendendo a Andar de Bicicleta
Uma Galinha Bem Passada
Um Polvo em Apuros
Nesta sessão, a nossa atenção vai para a água nas suas várias formas. Vemo-la sob a forma de chuva, sob a forma de mar ou rio. Mas também sob a forma de água canalizada. Tanto pode ser uma gotinha que se torna amiga de um lápis de cor, como pode ser a água de um aquário de onde é retirado um polvo em apuros. E também pode ser a razão de ser e a fonte de todos os problemas de uma nuvem simpática mas trapalhona. A água é também o meio onde andam os barcos, toda a gente sabe. E neste programa há barcos para todos os gostos!
Meio ambiente, água
• A água enquanto fonte de vida;
• A água enquanto meio de transporte;
• A água enquanto ecossistema;
• Questionar e reflectir sobre questões
da preservação do meio ambiente;
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura
visual através da experiência do cinema.
Jonas e o Mar
As Aventuiras de Miriam – A Inundação
Foxy e Meg Passeiam de Barco
A Nuvem Fofinha
O Pequeno Rudy
Foxy e Meg Descobrem o Fundo do Mar
Mancha e Manchinhas – Marinheiros de Água Doce
Um Polvo em Apuros
Compreender que, ao aprender, estamos também a crescer enquanto pessoas e a ganhar capacidades para fazer “coisas novas”. Essa aprendizagem tanto pode acontecer na escola, enquanto espaço de aprendizagem formal, como também fora dela, com aqueles que nos rodeia. A coexistência com pessoas que não têm as mesmas vidas que nós é um desafio que nos ajuda a crescer e a evoluir enquanto pessoas.
A escola e os outros momentos de aprendizagem
• A aprendizagem formal e não formal enquanto veículos de crescimento individual;
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura visual através da experiência do cinema.
A Raposa e o Pássaro
O Coelho e o Veado
Foxy e Meg Vão Para a Escola
Os Tumblies e os Números
Aprendendo a Andar de Bicicleta
Peep e o Avião de Papel
Pássaro Verde
Nestes filmes são abordados diferentes
tipos de sentimentos por parte das personagens.
As emoções acabam por ser o foco desta série
de animações, relacionadas com o medo, a
felicidade, o amor, a tristeza e a alegria.
Sentimentos
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura
visual através da experiência do cinema;
• Desenvolvimento da inteligência emocional;
• Identificar diferentes emoções, como por
exemplo: medo, alegria, tristeza, zanga, amor.
A Janela
As Aventuras de Miriam – A Moldura Partida
Lar Doce Lar
A Nuvem Fofinha
Mancha e Manchinhas – Marinheiros de Água Doce
Ex-ET
Um Dia de Sol
Neste programa, vamos ver como são as cidades. Às vezes, estar numa cidade é parecido com estar numa prisão. São os horários, as aulas, as actividades depois da escola… Nas cidades, a electricidade é essencial. As cidades são também sítios onde tem de haver muita organização, mas às vezes são um bocadinho exageradas.
A vida na cidade
• Questionar e reflectir sobre
questões da vida na cidade;
• A cidade enquanto local de vida em comunidade;
• As implicações da vida na cidade;
• A cidade enquanto base do meio
físico e meio social actual;
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura
visual através da experiência do cinema.
Foxy e Meg Visitam o Museu
O Miudo Loiro e a Ovelha Branca
Luzinha
Os Porcos Espinhos e a Cidade
Ex-ET
A Nuvem Fofinha
Este conjunto de curtas-metragem aborda de uma maneira directa ou indirecta os diferentes tipos de habitats dos animais. Quer seja, pela sua inexistência, devido ao conflito Homem /Natureza, ou pela integração dos animais no seu habitat, as crianças têm a oportunidade de abordar este tema complexo, de uma maneira divertida e educativa.
Natureza: habitats e domésticos/ selvagens
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura
visual através da experiência do cinema;
• Entrar em contacto com diferentes
tipos animais e perceber as diferenças
entre o doméstico e o selvagem;
• Ter um primeiro contacto com os diferentes
tipos de habitats dos animais.
O Rapaz Bolota
Tigre
As Aventuras de Miriam — O Ninho
Os Porcos Espinhos e a Cidade
Rumores
Um Polvo em Apuros
Neste conjunto de filmes irão abordar-se as figuras geométricas. Estes elementos básicos são unidades presentes no nosso quotidiano e auxiliares na construção do desenho.
Figuras geométricas
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura visual através da experiência do cinema;
• Trabalhar as figuras geométricas principais: quadrado, círculo e triângulo;
• A linha e a cor como elementos fundamentais
na construção da realidade.
Demasiado Principezinho
Nicolas e Guillemette
Aleksander
Ginjas e as Figuras Geométricas
Ex-ET
No Fim do Mundo
Neste programa encontramos filmes onde a palavra escrita ou dita tem relevância para o desenvolvimento da acção. Porque, se não soubermos exprimir-nos correctamente, não conseguimos fazer-nos entender pelos outros.
A palavra – A escrita e a oralidade
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e
ampliar a cultura visual;
• através da experiência do cinema;
• Desenvolvimento da inteligência emocional;
• Relação com línguas estrangeiras;
• A palavra escrita, dita ou cantada.
A Janela
Um Dia de Sol
Foxy e Meg Vão para a Escola
Mancha e Manchinhas – O Dentista
Ginjas e as Vogais
As Aventuras de Miriam – O Teatro
O Pequeno Rudy
Rumores
Neste programa falamos de amor com a ajuda dos nossos filminhos. Romance, desilusão e sentimentos são os temas-chave de uma sessão em que o cupido promete “contaminar” os corações das nossas personagens favoritas.
Relações pessoais, amizade, desilusões
Português, formação cívica.
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura visual através da experiência do cinema;
• Questionar e reflectir sobre questões do relacionamento interpessoal;
• Identificar diferentese moções e aprender a lidar com as mesmas;
• Desenvolvimento da inteligência emocional.
Birra
Nicolas e Guillemette
Tempo de Emagrecer
Embrulhando o Sol
Uma Galinha Bem Passada
Fábulas Delirantes 1
Um Polvo em Apuros
Nestes filmes é abordado o tema do medo e o conflito. As emoções contraditórias e a sua superação acaba por ser o foco desta série de animações. Mas para além do medo, vamos também encontrar a felicidade, o amor, a tristeza e a alegria.
Sentimentos – o medo
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura visual através da experiência do cinema;
• Desenvolvimento da inteligência emocional;
• Identificar diferentes emoções e aprender a lidar com as mesmas.
A Janela
As Novas Espécies
Corrida
As Aventuras de Miriam – O Piquenique
Mia
Rumores
Os filminhos que compõem este programa focam-se na alimentação (saudável e não saudável), e nos efeitos que ela pode ter em nós, no nosso corpo e no nosso espírito.
Introdução a alguns hábitos alimentares e à percepção de que “o que é bom” não é igual a “o que faz bem”
• Aprender que comer serve não apenas para “matar a fome” mas também por razões de saúde;
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura visual através da experiência do cinema.
O Agricultor João
A Lengalenga da Panqueca
Foxy e Meg Vão ao Supermercado
Tempo de Emagrecer
Foxy e Meg Aventuram-Se na Cozinha
Os Porcos-Espinhos e a Cidade
As Aventuras de Miriam – O Piquenique
Foxy e Meg Vão à Quinta
Mancha e Manchinhas – O Dentista
Tentação
Estes filmes abordam uma série de conflitos presentes na sociedade, retratados através da personificação dos animais. Estas fábulas mostram, deste modo, diferentes personagens confrontadas com o bulling, a vaidade, a perseguição mas que, através da cooperação e da protecção dos seus pares, conseguem superar os seus problemas.
Natureza/fábulas
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura
visual através da experiência do cinema;
• Desenvolvimento da inteligência emocional e
aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Reconhecer diferentes animais;
• Identificação das diferentes emoções humanas
personificadas nos animais – a fábula.
O Pássarinho e o Esquilo
As Novas Espécies
Big Buck Bunny
Os Porcos-Espinhos e a Cidade
O Passarinho e a Folha
As Fábulas Delirantes 2
Este programa foca-se na relação com os animais. É sabido que os animais ajudam as crianças a acalmar-se, a desenvolver competências relacionais e, nalguns casos, o facto de tratarem deles incentiva a responsabilização.
Os animais.
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura visual, através da experiência do cinema;
• Trabalhar a inteligência emocional.
Tigre
Os Porcos-espinhos e a Cidade
As Aventuras de Miriam: O Piquenique
O Barco
O Miúdo Loiro e a Ovelha Branca
A História do Cão e do Gato
No Fim do Mundo
Nesta sessão as crianças vão analisar e encontrar diferentes cores presentes nos filminhos. Estas animações são bastante ricas cromaticamente e exploram os conceitos de luz/sombra e cor e muitas delas são focadas no Sol, indispensável para as diferentes variações atmosféricas/cromáticas nos nossos dias.
Cor
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura
visual através da experiência do cinema;
• Análise das cores nos filmes;
• Descoberta das cores: cores primárias,
secundárias e terciárias.
O Miudo Loiro e a Ovelha Branca
As Aventuras de Miriam – As Cores
Mancha e Manchinhas – A Decoração
Demasiado Principezinho
Foxy e Meg Descpbrem as Cores
Ginjas e a Pintura
O Pequeno Rudy
Esta sessão foca-se na música, no movimento e no corpo. Vamos encontrar nestes filminhos vários elementos que nos levam para
o âmbito da dança, do teatro e da música como poderes transformadores da vida das personagens.
Música e Movimento
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura
visual através da experiência do cinema;
• Trabalhar a inteligência musical e físico-cinestética.
Maestro
Nicolas e Guillemette
Foxy e Meg no Palco
Mancha e Manchinhas – O Circo
Trapezistas
O Dragão e a Música
O Irmão Grande
Música Para Um Apartamento e Seis Bateristas
Nestes filmes é abordada a aceitação do outro, mesmo sendo diferente de nós. Compreendemos que o facto do Outro ser diferente física, psicológica ou emocionalmente, não impede que possamos aceitá-lo, tolerá-lo ou mesmo amá-lo.
O Outro
• Aprendizagem através do lúdico – cinema;
• Desenvolvimento da inteligência emocional;
• Identificar diferentes raças, géneros e educações;
• e aprender a lidar com essa mesma diferença.
A Janela
Tempo de Emagrecer
Big Buck Bunny
O Rapaz Bolota
Ex-ET
Rumores